值得过的生活就值得回味读后感范文

本周学习冯卫东老师的《今天怎么样做教科研》的第一讲：在心灵的漫步中拔节生命。我刚看第一讲的题目时就有一种感觉，想必是一本高深莫测的理论书籍，但轻轻翻开冯卫东老师的这本书，完全出乎了意料。这是冯老师从事了25个教育春秋中，总结了一线教师从事教科研工作中生成的经验、感悟和发现，是最实用的一线教师教科研读本。

自以为每一天的教育行走大致就是这样，不可能有太多的精彩繁华，不可能有太多的轰轰烈烈，也不可能有太多的“抢人眼球”，然而平平淡淡才是真，我们就应该在平淡中回味，因此我对“值得过的生活”就是“回味”一节颇有感触。“值得过的生活”应该优选一些尤其“值得过”的片段、“值得做”的事情、“值得把玩”的细节加以叙写，不应该是平铺直叙，不要完全原生态、照相式的反映，而是应该一种“回味”，叙事随笔理应是有“魂”的。文中冯老师举了班主任李老师的三个例子，这三个例子并不突出，也许我们会觉得有什么了不起的，我们平时好像也在做。但是“平平淡淡”才是真，“值得过的生活”往往就是由这些看似简单寻常的事情组成的。作为教师，只要把这许许多多此类的事情做好，教师的工作就无怨无悔了，教师的生活也就值得回味。

冯老师还结合丁先生的观点给叙事随笔列了一道“方程”，问题是起点，我们要有敏锐的嗅觉，洞察力，要穷追不舍，打破沙锅问到底。然后静下心来，咀嚼、玩味，进行理解、阐释，应有一种恍然大悟之感，获取一些“附加值”-------对教育问题理性而非纯粹感性的，理论而非纯粹经验的思维、思想。

我要努力开发自己精彩的教育生活、精彩的教育实践，让叙事超越一般的讲述，而成为一种艺术的演绎。