《先生当年》读后感范文
读完一本经典名著后，相信大家的收获肯定不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的《先生当年》读后感范文，希望能够帮助到大家。
《先生当年》读后感1传承与坚持
历时四个月读完了王木春先生的教育的陈年旧事《先生当年》一书。全书共228页，每次读三到四篇小文章，敲了两万多字的读后感，共十九篇。这应该算是我读的最认真，感触最多的一本书。也记不太清第一次写读后感是出于什么目的，只记得那时正值暑假，可能只是想记录一下自己的小感触，就这样慢慢地"一发不可收拾"。记得暑假的时候，读完文章就立刻坐在电脑前敲出自己的读后感，看着屏幕上跳动的文字，心里有一种说不出来的喜悦。上班之后，时间和地点都不是特别便利，所以在阅读的过程中会将自己的感受写在书的空白处，等时间允许了再进行整理。
先生的学问
书中的人物都是学识非常高的人，许多人物前面都有一大串头衔。比如说朱东润先生是古典文学专家，还是非常优秀的传记文学作家，被誉为"中国现代传记文学的拓荒者"。苏步青先生是我国微分几何学派创始人，在国际上享有"东方国度灿烂的数学明星"与"东方第一几何学家"的称号。然而他的外语水平之高却鲜为人知，精通七门外语，称他为“语言大师”一点也不为过。
先生的胸襟
《先生的胸襟》看到这个题目立刻想到谭其骧先生当年不过是个二十出头的毛头小子，公然和史学界公认的权威顾颉刚先生"交锋"。谭其骧先生在回忆这件旧事的时候说:"这场讨论之所以能够充分开展，并取得颇为丰硕的成果……关键在于顾先生的态度。……"其实我觉得不仅仅是态度，还有顾先生真挚动人的气度和宽宏博大的胸怀。无独有偶，年轻时的刘绪贻先生也非常“勇敢”地在陈达教授面前表达了自己内心真实的想法。不过对于这种"言辞过激"的交流，陈达教授并没有心生不满，反而对刘绪贻的事业生涯给予了特别大的帮助和支持，这种胸襟令人赞叹。
先生们都有高深的学问，博大的胸襟，过人的智慧，当然也有这样或那样的无奈。作为后人，我们不但要学习先生们的学问，还要传承先生们的精神，努力做一个有温度，有风度，更有深度的.教书匠。
《先生当年》读后感2今天读了《先生当年》中的《这样的教育十分有用》、《民国的学校图书馆》、《严正的一课》、《父亲的教育》和《了不起的祖母》这五个小故事。我觉得这五个小故事中从不同的侧面涉及了一个人成长的影响因素。
学校教育形式的影响
《这样的教育十分有用》：有人可能会疑惑，什么样的教育很有用呢？这一章节中有一句话给我留下了深刻的印象，“我想很难再找到一个那么自由自在的学校，以及让学生随心所欲的老师。”辅仁中学的理念就是倡导学生之间互帮互助，有点类似于今天的合作学习，自由结组，切磋学业。其实真正的教育就应该是这样的，老师负责点拨、指导，因为学生才是学习的主体，才是学习的执行者。学习终究是学生自己的事情，师父领进门，成佛靠个人。
书籍的影响
在一个人成长，成才的道路上，一定离不开书籍的滋养。民国的学校图书馆，书目齐全，质量上乘，足见当时对教育的重视程度，教育是提升社会文明至关紧要的大事。古语云：腹有诗书气自华。读书永远不晚，而且永不过时。在当今这个社会，读书应该算是比较廉价的提升自己的方式。学习、读书这样的事情重在积累，阅读的书目应该是多样化的的，不应该是单一的。无论时代如何变迁，通过多读书，多看报，来提升自己是永远不会变的硬道理。
家人的影响
一个人受到的教育有的可以从书本上获得，有的则是身边人的言传身教。
《严正的一课》中提到张秀亚和吴祖先两位先生小时候都有过类似于“偷钱”的经历，对待这样的错误，家人的态度不是简单粗暴的体罚，也没有长篇大论，而是采用比较温和，朴素的方式给孩子上了严正的一课。孩子们印象深刻，记忆深刻，在以后的日子里懂得了如何很好地约束自己的行为。
其实这样的过程实现了教育的真正目的，教育即教人如何做人的一门学问。而且这种教育，越早越好，因为孩子的成长和成熟都是有时间节点的，就像小树苗如果长歪了，很容易就可以矫正过来，如果已经长成大树了，再想纠正则需要付出更多的时间和精力，效果也不见得好。所以当孩子有问题的时候，一定要及时加以纠正，不然后果不堪设想。
这篇文章给我的启示：对于过去的事情，曾经犯的错误，不要总提及。关于这一点我做的就很不好，对于孩子的丑事，总是提及，总是揭孩子的伤疤，生怕他好了伤疤忘了疼。其实这样会伤害到孩子的自尊心，事情过去了就是过去了，不能一棍子将人打死。总提及孩子的丑事，会对孩子形成二次伤害。所以我告诉自己以后不能一有事就开始将陈年旧事一起提及，而是要善于引导孩子走向新的自我。
