时文选粹读书心得（精选5篇）
时文选粹读书心得 篇1
文章极为夸张、渲染、描述之能事，将山村茶田描绘得如诗如画、美不胜收。开篇先写茶田的所处，山水相绕;而后写茶农和采茶姑娘们的欢声笑语、甜美歌声;进而写“我”进茶田的感受与思考，行文层层递进，步步深入，由实到虚，浑然天成。全文语言整齐优美，文采飞扬灵动，使人仿佛置身茶田，共享这“世外桃源”般的人间美景。
报恩
这是一篇优美动人的爱心颂歌。作者运用第一人称的写法，描写了“我”的外婆帮助一个穷苦的少年及其7年后从成都回来报恩的故事。写作上有一些地方值得我们学习。
就故事本身而言，外婆助人在前，汇款报恩在后。但是，作者没有按照这个顺序写，却选择一张30万元的巨额汇款单作为切入点。从不明来历的汇款单，写到寻找认识汇款人，再写到汇款的原因(从而带出外婆帮助黄海滨的事)，最后交代汇款的去向。悬念迭起，层层推进，曲折紧凑，引人入胜。见出作者独特的艺术匠心。
读者也许已经注意到，这个故事的时间跨度前后有7年之久，而作者只写了两头。中间的7年，即黄海滨拿到外婆给他的285元，到了四川，记着外婆的话，艰苦创业，怎样从一个食不裹腹的穷小子变成了“大款”。这中间的故事一定内容丰富，生动而具有传奇色彩，也许可以写成一个几十万字的长篇小说吧。作者却用“从小工做起”五个字及六个小圆点代替了。这样的概况和跳跃，这样的忍痛割爱和大砍大削，固然是突出中心的需要，更是智慧和气魄的体现。
此外，值得一说的是结尾：“家里人看着电视，都笑了。我们知道那位男士是谁。”俏皮灵动，活泼可爱。在结构上与开头遥相呼应。文章开头我们着急，不知道“黄海滨”是谁;文章结尾电视台和广大观众不知道捐款者是什么人，而我们却知道，洋溢着美趣，表达了快乐而自豪的情感，赞颂了黄海滨知恩必报奉献爱心的品质。
雨声
写声音比较难，既无色又无形，看不见摸不着，一般不能用形象描绘。现在来看一看赵丽宏的《雨声》用了什么样的办法?——哦，有比喻：它们落在树叶上的声响，“像是很多人在远处鼓掌”;有拟人：“这没有规律的声音仿佛是在不停地对我絮语：哎，你龟缩在屋顶下干什么?„„”有拟声：淅淅沥沥、唧唧喳喳、咝咝、噼噼啪啪、沙沙、嘀嗒、笃笃、噗噗，等等。真实奇妙啊!这些手法的应用，无一不是得益于丰富的联想和想象。
夜雨打在各种物体上发出的声音各不相同。作者把雨声写得如此绚丽多彩，惟妙惟肖。细致的亲身感受和用词的准确精当，都具有同等重要的意义。如：“这清脆的‘嘀嗒’声扩展到我床边的桌子上，变成浊重的‘笃笃’声，又扩展到我的蚊帐顶上，变成沉闷的‘噗噗’声„„”你看：“清脆”、“浊重”、“沉闷”和那三个拟声词搭配出来的效果仿佛让人如临其境呀!读这样精美的文字，也是一种享受。 结构的严谨有序也值得学习。第①段：“雨声，彻夜在我的耳边响着„„”总领全文;中间六个自然段都以“它们”开头，按照从大到小，由远到近的顺序，分别描写各种不同的雨声;最后一段，写“我”的感受，自然揭示文旨：“让我也成为雨的一部分，湿润自己的同时，也湿润了世界„„”蕴涵隽永，给人美好的回味。上帝只给他一只老鼠
通读全文，读者不难发现作者行文的别具匠心。文章脉络清晰、过渡自然，巧用拟人和比喻的修辞手法，叙写故事，生动形象;揭示道理，合情合理。文章最为显著的特点是采用极其精辟和富含哲理性的一句话来巧妙过渡，层层推进，例如，开头“这是一位孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有。”统领下文年轻画家怎样为理想而奋斗;接着“信赖，往往会创造出美好的境界”既总结了上文的内容又为下文人物命运的转变作了铺垫;以及后面的“灵感只青昧那些勤于思考的头脑。”升华文章寓意。三句话统领了全文的架构，逐渐深入地介绍了沃特•迪斯尼先生永不放弃的执着精神。
命运
讲的是两个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。
上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”
看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的!只要你愿意
永别了武器
一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界.
我对黑暗的柔情
这篇文章运用了比喻、拟人、反问、排比等修辞手法，把文章描写的生动形象。这是一篇反向立意的散文佳作，正如文中的“有谁会欣赏黑暗呢?”的确。光明对于人来说是希望的象征，而黑暗则是毁灭，古往今来我们看惯了对光明的歌颂，鲜见对黑暗的欣赏。作者巧妙地打破了我们对黑暗的认识，如：“我”在晚秋时节回到故乡，不小心被蜜蜂蛰了一下，夜晚因疼痛而难以入眠，因此，“我”得以有机会欣赏黑暗。“面对着这处子般鲜润的黑暗，我竟然有了种特别的感动，身上渐渐起了暖意”。在欣赏黑暗的过程中，作者进一步感受到"上帝赐予我们黑暗，不就是把我们的梦想送来了吗?”从而富于黑暗柔情，令人耳目一新，黑暗也是美好的。
习惯
人的习惯是很重要的，看一个人的习惯就能看出这个人是一个怎样的人。
习惯有好和坏，有的人习惯常看课外书，这就是一个好的习惯，看多点课外书能增长字的知识和对一些事物的了解，能促进我们的学习进步。有的人习惯作弄别人，这就是一种坏习惯，就拿习惯看课外书和习惯作弄别人来对比，一眼就可以看出喜欢看课外书的人是一个好学、勤奋的好学生，而一眼就看出喜欢作弄别人的人是一个在别人的心中是一个大坏蛋，学习成绩一定很差，什么也不会做，时常搞三搞四，这种人就会很少朋友，甚至连一个朋友也没有，所以良好的习惯对人来说是十分重要的，还有读书也有不良的习惯，许多同学在阅读的时候，速度很慢，这是由于一些不良的阅读习惯造成的。常见的不良习惯有几个方面：一见到生词和生字就听下来，不会跳过去阅读下文，不会联系上下文猜测文字的意思，在心中默读或小声地逐词朗读，不断回视已经读过的内容。以上几种不正确的阅读习惯，不但影响阅读的速度，而且影响对文章大意的正确理解，通过以上的几个例子说明一个良好的习惯对一个人来说是很大作用的，我们人人从小就要养成一个良好的习惯，例如，玩完或者吃完东西都要去洗手，，不要随地扔垃圾，多看一些有意的课外书，多做一些力所能及的事情。所以有不良习惯的人要把坏习惯改掉，养成一些良好的习惯，这些良好的习惯会让我们做什么事都会成功。
时文选粹读书心得 篇2
《时文选粹》这本书，集合了许许多多有意义的故事，每一个故事都使我悟出一个深刻的道理。其中，另我印象最深刻的便是《生命的奇迹》。
这个故事讲的是：一个小男孩，下半身被火严重灼伤，可他却奇迹般地活了下来。本以为他再也站不起来。可是，他却凭着惊人的毅力，慢慢地站了起来。最后，他变得和其他孩子一样，可以走可以跑，甚至跑出了世界最好成绩。
这篇文章之所以使我感慨万分，是因为我被文中的那个小男孩的坚强所感动了。他在稍微恢复了知觉后，便迷迷糊糊地听到医生说：“这孩子的下半身被火烧得太厉害了，能活下来的希望实在很渺茫。”要是是我的话，我听到了这样的话，肯定会很绝望。因为换做是其他不懂医术的人这样说，可能心里还好受些。现在连医生都在这样说，一般人肯定受不了，然后放弃活下去的机会。可是，这勇敢的小男孩不愿就这样被死神带走，出乎医生的意料，他活了下来。
小男孩本应该很高兴活了下来，可他却又听到医生在跟妈妈窃窃私语：“其实保住性命对着孩子而言，不一定是好事。他的下半身遭到严重伤害，就算活下去，下半辈子也注定是个残废。”听到这样的话，如果是我，我肯定一下子从兴奋地高峰，跌入绝望的低谷。我会想：医生说的没错，我注定是个残废，当残废还不如离开人间呢，我何必要这么努力地活下来呢?唉。或许，小男孩会一直消沉下去;或许，他会得抑郁症;或许，他会……可是，他的反应很令我吃惊。他下定决心，要像正常孩子一样能跑能跳，这在常人眼中是异想天开，医生都那么斩钉截铁的说不可能了，再怎么可能会成真呢?但小男孩却用行动来证明了自己，他不但能走路上学，还能和同学们一起享受奔跑的乐趣，还被选入田径队。
一个被火烧上下半身的孩子，原本注定一辈子都无法走路或跑步，但凭着他坚强的意志，葛林康宁汉博士，跑出了全世界最好的成绩。
世上无难事，只怕有心人。拥有铁一般毅力的人能够完成许多常人看来不可思议的事情。他们才是生活的强者，我们学习的榜样。
时文选粹读书心得 篇3
通过读时文选粹我觉得它可以作为我们教育工作上的引领，不论是对工作态度方法还是在教育学生方面都是很有帮助的，其中我领会最深的就是其中的几个字：学习、创新、智慧、态度。
先说说学习，就我自己而言工作已是第六个年头了，仅仅就凭自己上学所学习的专业知识是不够的甚至于是根本用不上的，因为时代在发展社会在进步，那我们的教育思想和理念就必须遵循这一规律，尤其是学生的认识规律和年龄特点，所以我们在教育教学上就要多从书本上学习理论知识从实践上多向老教师请教，否则早晚都会被社会淘汰，那也就不能成为学生喜欢的教师了，也就培养不出真学生做不好真老师了。正如我们要进行新的发明创造，必须先学习已有的知识成果，从点滴做起。
再说创新，教育不是向学生灌输死的知识，而是要提高学生的探索精神和创新能力。那如果按年龄阶段来划分的话自己也还处于年轻教师的行列，现在又处于实施素质教育的时代，要求培养全面发展的学生，如果我们仅仅是凭着遗留下来的教育教学方法施教，我们还停留在古时候和以前培养出来的学生就会和自己一样，只会学习。所以我们就应该凭着自己的年轻活力和旺盛精力学会大胆的充满勇气的进行教育教学方面的创新，改变填鸭式教育模式，改变以学习成绩作为评价孩子的唯一标准，那我们就必须创新教育理念、善于挖掘适合孩子们的教育教学方法。同时也要提醒自己：一个人要有创新能力，不仅智商要高，情商也要高，要对生活充满热爱和积极投入，对外界的诸多事务保持好奇和兴趣。
再说说智慧，和大家分享几句话：智慧是人类全部文明成果在个体身上的凝结，是人的智商、情商和德商的统一，是能力、品质和境界的结合，而仅有知识而无智慧并不是教育的目的。自己从事班主任工作一直要求自己要成为一个充满智慧的班主任，那这就要求自己不仅要具有班主任方面的理论知识，而且能够让这些理论知识得到很好地落实，并且在学生身上体现的非常完美，也就是让学生得到最好的最适合自己的发展。但是这需要把德育放在首位，只有人格健全了，才会培养出真正有智慧的人才。
最后说说态度。记得在高中时我们学校的校训是：行为养成习惯、习惯形成品质，品质决定命运。想想最后的品质的形成其关键作用的是态度，同样是一样的工作如果我们用应付的态度对待，那结果就是多次的进行返工比如本次的试卷分析;而我们如果用积极认真的态度对待的话那我们就会取得事半功倍的效果。记得李老师给我发了一条短信是这样说的：干了还得干的事情是职业，而干了还想干的事情是事业。这就取决于自己的态度。
从我的自身工作思考，这几点只要踏实坚持研究好了，那对我的成长和学习会有很大帮助的。
时文选粹读书心得 篇4
花了一天半时间吧，把《活着》看完了。也似乎又懂得了些什么道理。联想到有些轻生的人十分不该，就在前些天，新车站楼顶还有人嚷嚷着要跳楼，我虽不清楚原因，但相信与福贵一比，定相差甚远。
“人是为了活着本身而活着的，不是为了活着之外的任何事物所活着”，作者余华在书的一开始就点明主旨，也为之后的记叙作铺垫。
作品采用主人公福贵自述的方式，福贵生动的日常语调及其对命运的屈服，向人们展示了将苟活作为唯一生活目标的状况，使作品更深刻。其为我们提供了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念。
主人公福贵经历了一生的苦难，家人先后离去，一次次徘徊在绝望的边缘，但他却有着对苦难的承受能力，对世界的乐观态度。
在他发现害死他儿子的凶手之一是春生时，他深明大义，也明白冤冤相报何时了。当春生面临绝境时，福贵也依旧尽了朋友的职责，劝他要坚强地活着。
作者没有发泄，没有控诉或揭露，而是向人们展示高尚。这里的高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善恶的一视同仁。
在我们遇到困难时，要想想福贵的经历，我们就一定会鼓起勇气继续生活。在这个世界上的确有不公平，有人可以享尽荣华富贵，而有人只能与福贵一样劳累一生。在不公平面前，任何的抱怨、逃避都是徒劳，我们可能需要学习福贵身上随遇而安的精神。
生活给予我们太多无奈与困惑，像福贵那样经历了许多仍然顽强生存下去，他对生存其实并无明确认识，只是以一种动物般的求生本能使他延续生命。但他在暮年却能以一种洞察人生的乐观来对待生命，这一点对任何人来说都是一种生活的启迪。
平凡、琐碎的生活得利地充斥着我们的每一天，随着岁月的增长，越来越多的激情被淡薄，过往云烟的经历和磨练所体现出的是一丝木讷。
在读了《活着》以后，才真正思考了活着的意义，也释然了。现在的生活与福贵相比要好许多，但我们身在福中不知福，还在不停抱怨生活对我们的不公，其实这些苦又算得了什么。
“活着”，好好活着，我们只能等待被时间和命运遗弃，而没有权利抛弃生命。在命运面前，也许不能不感叹人类的无力，改变不了活着的事实，就改变活着的态度吧!只要活着，总有希望，态度也许至少是可以改变活着的状态，或者好坏。只是在生命的尽头可以告诉自己，我们活过，也曾经努力过……
时文选粹读书心得 篇5
《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家丹尼尔·笛福创作长篇小说。该书主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生励志在于遨游四海。但一次在出海去往非洲的途中遇到风暴，船员们都没了性命，唯独鲁滨逊孤身一人漂泊到一个食人族居住的荒岛上，开始了一段与世隔绝的海岛生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过漫长的28年2个月零19天后得以返回故乡。
鲁滨逊是一个十分坚持的人，每当他想做一件事的时候，他不管是十天还是二十天，他都会不怕苦不怕累地把它做完成，比如，鲁滨逊登上荒岛以后，他想去沉船上寻找一点可以维持生命的东西，但苦于没有船只可供航行，这时候该怎么办呢?鲁滨逊灵机一动，他拿出一把在海难发生时慌乱拿上岸的斧子。把一棵粗壮的大树砍倒后，他用手把树挖成空心的，做成一艘可以装很多物资的巨大的独木舟，可正当他准备把独木舟放入水中时，却发现他砍树的地方周围并没有河流。鲁滨逊十分沮丧，可现在保命要紧，无奈的他这次看准了，在河边上再次砍了一棵树，做成了一艘比先前那艘略小，但也能放很多东西的独木舟。
这里足以体现出鲁滨逊十分坚持不懈，而我还有时候遇到一些难题的时候，我就已经想放弃，不想再往深层次的地方继续思考下去，导致一些原本或许可以做对的题目做错了，真的是只有“不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香?”啊!鲁滨逊还有着丰富的野外求生知识，使他在荒岛上也不至于饿死，我们也应该多读书，知识就是力量，不然要是我们在出海的时候也遇上了这样的情况，估计我们连哪些蘑菇有毒都不知道，没出三天就肯定要饿死了。
读完整本书，我明白了在关键时刻千万不能放弃，或许你再往前坚持一点点，或许胜利的女神就在向你招手，但你如果不坚持的话，前期无论怎么样的努力都是白白浪费的!
