读《解读时间》有感1000字大纲

读《解读时间》有感1000字

“现在是什么时间”或者“现在离新年还有多长时间？”这些恐怕连小学生也觉得是再简单不过的问题了。可如果把词序颠倒一下再问：“时间是什么？”恐怕绝大多数人都有会顿觉茫然。时间是一种幻觉呢,还是确实存在的东西？怎样来描述时间呢？最近，我就读了一篇能解开这个迷的一篇文章，叫《解读时间》。

据书上说：时间是一种度量系统，比如你已经吃过了东西，而过了一会儿就成了黑夜。每个人都会意识到，他对时间长度的感觉随环境而变。比如你干了一天活，好像要比好朋友在一起待一天长得多，听一个小枯燥的报告，似乎也比打一个钟头的扑克显得长。当我们选择好某个客观的物理现象作为代替我们对时间的本能感觉时，我们就有一种可以称之为“时间”的东西。这样我们就不能把时间定义为某种东西，而只能把它定义为某种度量的系统。

书上还说：时间不仅是一种度量系统，时间还是相对的。

爱因斯坦指出：时间不能脱离宇宙及其事件的观察者而独立存在。处于相对匀速运动的不同观察者，一般对同一事件总会测出不同的时间。另外，爱因斯坦广义相对论的一个直接推论是，由于引力场的原因处于地球表面不高度的时钟走速不一样，海拨越高，钏速越快，差值约为1.09*10-16秒/米（海拨），即每升高100米，时钟变快百万亿分之一秒。

科学本身就具有伟大的美，居里夫人的这句话一点都没有错。我不禁责责赞叹。科学家们之所以能解开什么是时间这个迹，是因为他们有着不断探索的精神和平时的不断积累。同时我们学习，也就像科学家们探索宇宙中奥秘是一样的。

在我们的学习生涯中，知识是靠积累的。从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学，这每一级台阶的路上，都是经过点点滴滴的积累才走过来的'，从小学的知识积累到初中的知识，又从初中的知识积累到高中的知识，最后从高中的知识积累到大学的知识，这些知识可以使你的人生永远只有美好，幸福。

探索是积累的前提。如果我们遇到一个难题，我们要努力的去解决，但有些人也只是简单的了解，这样也不会起到很大作用。我们要不断钻研下去，直到把问题看透为止，就像一本好书，每读一次都会对此有更深一层的理解。

所以，我们一定要把探索和积累结合起来，千万不要虚度这大好的年华哦！