读《教师培训读本》有感范文大纲

整个2008年的春节假日，我除了享受这节日的喜庆之外，还享受着阅读《教师培训读本》一书所带给我的思考与感动。其中“第五章师德楷模”中所记述的“柳城县乡村教师韦秀红”的先进事迹更是让我在无限钦佩之余，平添了在专业成长道路上继续扬帆前行的勇气。

韦秀红，一位普普通通的乡村女教师，靠着对教育事业的无限热爱，凭着“我们无法改变环境，那就改变我们自己！”的信条，不满足于现状，克服困难，勤奋学习、锐意进取，从而得以迅速成长并成为了“全国优秀教师”。

而她的成长，我认为极大的得益于阅读，是阅读让她有了丰富的人生。

而对于阅读，我也有着自己的情结-----

其实，读书在我看来是一件快乐的事情。

刚参加工作时，凭着一股“当老师就当一位好老师、当班主任就当一位好班主任”的豪情，拼命看书，看各种各样的专业书，以此来夯实自己的专业素养。于是收获了学生的喜爱、家长的肯定，也收获了各种各样的奖励。

可随着年龄的渐长，家庭负担的增加，自己开始抱怨时间的短促，自然的就把看书的时间挪作他用。虽然知道它的快乐，也只能偶尔享受罢了！

直到那年暑假参加名师工程培训活动，聆听了广西师大众位导师的精彩讲座之后，才醒悟读书在教师专业成长的重要性----

教师要读书，因为“你的学生是否热爱读书，取决于老师爱读书的程度。”

教师要读书，因为“第一次真正意义上受教育，是当你独自被一本书迷住的时候。”

教师要读书，因为“教师要一生修炼自己的语言素养，终生备课。”

教师更要会读书，因为“真正的读书人，既要把书读进去，又要把书读出来。

不是没时间读书，而是你想不想读书！

我暗自揣度这些话的含义。的确，教师应该是博家、杂家，应有丰厚的文化底蕴和浓郁的书卷气息！放眼当今教坛，几乎所有的特级教师都有一个共同的嗜好----读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴！

于是，我重又开始订阅大量的书籍，每天夜深人静时在铁观音茶香的萦绕中重又享受读书的快乐；也开始学会阅读时站在一个高处来冷静地分析和接受我读的`每一本书：苏霍姆林斯基《给教师的百条建议》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等教学专著、专刊，还有《唐诗三百首》、《湖滨散记》等滋养生命的书籍。

读书让我沉淀了很多无法说得清的东西。走进书的海洋，浏览、精读、品味、思索，对于教学，有了很多灵感的顿悟，对于人生，也有了更深层次思考。日积月累，蓦然回首时，我忽然发现自己的视野越来越开阔，观察事物越来越敏锐，思考问题越来越深刻，自己的教学也越来越精彩！原来成长却都在这不经意间！

我想，我将继续用阅读来丰富我的人生！

再则，韦老师身上的那股韧劲让她的成长势不可挡！正是那种勇于改变自我，在困难面前不妥协、不低头，朝着自己的目标坚定前行的韧劲，让她完成了自己生命价值的一次又一次的超越！面对着她，我不禁有几许汗颜：论环境，我比她优越，论韧劲，恰是我所要学习的！就拿教科研来说吧------

众所周知，教师的生命发展，是与教师的专业发展紧密联系在一起的，不可分割。所有的名师没有一个不是通过重视教科研而成长起来的。而教科研工作又是寂寞的、是艰苦的：它需要有志者有无比的韧劲，日复一日的做好研究材料的搜集、整理、反思以及笔耕工作。而我，虽然也能在教科研的百花园中收获到一两朵属于自己的鲜花，但自己前行的脚步稍显缓慢：因为，每当自己的家庭琐事多时，总会对自己说：没关系，今天的反思放一放，明天再补！当自己管理工作忙时，也会对自己说：不要紧，材料的整理明天在做吧！俗不知，惰性就是这样一天天的滋长，成为我前行路上的绊脚石。

我想，要成长，就要有韧劲，要坚定的朝着目标，一路前行！